TÚNEL DE VENTO SUBSÔNICO 305 MM Equipamento de ensino Equipamento de treinamento aerodinâmico

AF1300 TÚNEL DE VENTO SUBSÔNICO 305 MM Equipamento de ensino Equipamento de treinamento aerodinâmico

TÚNEL DE VENTO SUBSÔNICO 305 MM
O ar entra no túnel através de um efusor (cone) projetado aerodinamicamente que acelera o ar linearmente. Em seguida, ele entra na seção de trabalho e passa por uma grade antes de passar por um difusor e depois para um ventilador axial de velocidade variável. A grade protege o ventilador contra danos causados por objetos soltos. O ar sai do ventilador, passa por uma unidade silenciadora e volta para a atmosfera.
Uma unidade separada de controle e instrumentação controla a velocidade do ventilador axial (e a velocidade do ar na seção de trabalho). A unidade de controle e instrumentação também inclui manômetros e tomadas elétricas para fornecer energia elétrica a outros instrumentos opcionais.
Uma estrutura metálica suporta o túnel de vento. A estrutura inclui rodízios traváveis para uma mobilidade conveniente.
Seção de trabalho
A seção de trabalho do túnel é uma seção quadrada com teto, laterais e piso transparentes. As laterais são removíveis. O piso e cada painel lateral tem uma posição especial para suportar os modelos opcionais de túnel de vento. São fornecidos com o túnel de vento um transferidor e um suporte de modelo para apoiar e ajustar com precisão o ângulo de quaisquer modelos instalados.
Duas sondas de deslocamento se encaixam na seção de trabalho. Um é um tubo de Pitot estático e o outro é um tubo de Pitot padrão. Eles se encaixam a montante e a jusante de qualquer modelo e se conectam aos manômetros na unidade de instrumentação (ou outros instrumentos opcionais) para mostrar a pressão.

Instrumentos Mínimos Necessários
É possível concluir todos os experimentos do AF1300 sem usar o VDAS®.
No entanto, há um requisito mínimo de instrumentação adicional para alguns experimentos.
Todos os instrumentos eletrônicos, por ex. a unidade de exibição de pressão de 32 vias (AFA6) possui exibições visuais das quais os dados podem ser transcritos.
Outros instrumentos, por ex. o Manômetro Multitubo (AFA1) são lidos manualmente e os dados transcritos.
RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
Também pode fornecer modelos e instrumentos opcionais para estender os experimentos, fornecendo:
• Fluir passando por penhascos e corpos aerodinâmicos com observações de pressão e velocidade na esteira
• Investigações sobre o desenvolvimento da camada limite
• Influência da relação de aspecto no desempenho do aerofólio
• Desempenho de um aerofólio com flap, influência do ângulo do flap na sustentação, arrasto e estol
• Distribuição de pressão ao redor de um cilindro sob condições de fluxo subcríticas
• Estudo das características dos modelos envolvendo medição básica das forças de sustentação e arrasto
• Estudo das características de aerofólios tridimensionais envolvendo medição de sustentação, arrasto e momento de arfagem
• Estudo da distribuição de pressão em torno de um modelo de aerofólio para derivar a sustentação e comparação com medições diretas de sustentação
• Visualização de fluxo